种子在萌发过程中吸收氧气的实验现象

1、...作用相关实验,请据图回答:(1)图(一)所示的实验装置,往瓶子中注入...

（1）图（一）所示的实验装置，萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此往瓶子中注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管．试管内澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时，分解有机物放出了二氧化碳．（2）图（二）中甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，这样甲乙两瓶形成对照实验．甲瓶中的蜡烛立即熄

2、...所给的材料和用具设计实验:Ⅰ.实验原理:种子萌发过程中

Ⅳ．实验分析：装置一中，若萌发的种子需氧呼吸，消耗的O2使气体体积减少，而产生的CO2被NaOH吸收，导致瓶内的气体体积减少，从而使液滴向左移动．Ⅴ．根据题意和图表分析可知：萌发的水稻种子所进行的细胞呼吸类型有三种情况，分别是只进行需氧呼吸、只进行厌氧呼吸和既进行需氧呼吸也进行厌氧呼吸．因此...

3、探究呼吸作用的实验

实验现象：将萌发的种子放入保温瓶内，一段时间后，保温瓶内的温度会提高。实验结论：这表明呼吸作用过程中释放了能量，使得瓶内温度升高。检验呼吸作用产生二氧化碳：实验方法：将萌发的种子瓶内的气体通入澄清石灰水中。实验现象：澄清石灰水会出现浑浊现象。实验结论：浑浊现象说明呼吸作用过程中产生了二氧...

4、...乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟后

只有活的细胞才能进行呼吸作用．煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实...

5、如图示验证种子呼吸作用的试验装置,请回答:(1)图A验证的是,瓶...

（1）只有活的细胞才能进行呼吸作用．萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊．（2）甲瓶中的蜡烛立即熄灭，而乙瓶中的干燥种子呼吸作用弱，里面的氧气比甲的多，因此蜡烛会燃烧通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时吸收（消耗）氧气．（3）该实验可说明两个问题...

为了探究种子萌发时是否消耗了氧气,某同学将正在萌发的种子和煮熟冷却至...

该实验的变量是种子是否有生命力． 在温暖的地方放置后一夜后，装有萌发的种子里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此将燃烧的蜡烛放入装有萌发的种子瓶中时，蜡烛立即熄灭，而瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比较多，因此蜡烛会照常燃烧．因此，放入的蜡烛的状态是：燃烧的蜡烛．故选：A．

为研究“绿豆种子的呼吸”,某同学将一定量萌发的绿豆种子平均分成两份...

（1）绿豆是双子叶植物种子，没有胚乳，其营养物质储存在子叶里，当种子萌发时，子叶里的营养物质转运给胚芽、胚轴和胚根利用．（2）二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊，对比甲、乙两组的实验现象可知：绿豆种子在萌发过程中产生大量的二氧化碳，这是因为绿豆种子在萌发时呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气...

...其中甲瓶装的是萌发的种子,乙瓶装的是煮熟的种子:甲瓶的读数百 ...

呼吸作用指的是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程．（1）甲瓶萌发的种子能进行呼吸作用，将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以甲瓶的温度会升高．萌发的种子呼吸作用能产生二氧化碳，可使澄清的石灰水变浑浊．（2）正萌发的小麦...

a瓶装有萌发的种子b瓶装有煮熟的种子

（1）萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳；煮熟的种子已没有生命力，不再进行呼吸作用，瓶内的氧气不会减少；因此将燃烧的蜡烛放在装有A瓶萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，因为该瓶内氧气被种子的呼吸作用利用了；B瓶起对照作用；（2）将此装置放入黑暗处一昼夜，目的是为了...